Cuadro resumen:Métodos de separación de mezclas

Cuadro en que se resumen los principales métodos de separación de mezclas estudiados:

Nombre del método Se utiliza en mezclas……… Basado en propiedades Ejemplo
Imantación Heterogéneas con hierro
y otro sólido
Magnetismo Azufre y limaduras de hierro
Cristalización Homogénea
sólido – líquido
Temperatura de evaporación Sal y agua
Decantación sólido-líquido Heterogénea
sólido – líquido
Densidad Arena y agua
Evaporación Homogénea
sólido – líquido
Temperatura de evaporación Sal y agua
Filtración Heterogénea
sólido – líquido
Tamaño partícula Alcohol y arena
Decantación liquido-líquido Heterogénea
líquido – líquido
Líquidos inmiscibles
Densidad Aceite y agua
Destilación Homogénea
líquido-líquido
Temperatura de ebullición Alcohol y agua

Lectura: Energías renovables en España

La energía renovable en España tradicionalmente ha tenido un peso pequeño en relación a la demanda de generación eléctrica, principalmente representadas por la energía hidráulica. Sin embargo, desde el final del siglo XX ha sido fuertemente impulsada desde los diferentes Gobiernos. Así, el Plan de Fomento de las Energías Renovables (2000-2010) tiene como objetivo para 2010 generar el 30 % de la electricidad a partir de fuentes de energía renovable —proviniendo la mitad de esta cantidad de la energía eólica—, el 12 % de la energía primaria y el 5.75 % con biocarburantes. En 2009, el 28 % del total de la demanda eléctrica se cubrió a partir de fuentes de energía renovable.

Destaca la importancia dela Energíaeólica, habiendo cubierto durante el año 2009 el 13,8 % de la demanda eléctrica, siendo así el tercer país en el mundo en cuanto a potencia instalada, por detrás de Alemania y EEUU.  Además, desde el 2009 se trata asimismo de la tercera fuente de energía eléctrica del país.

España está entre las cinco principales naciones inversoras en energías renovables en el ámbito internacional y su mercado fotovoltaico fue el que más creció en todo el mundo en 2007, de manera que en España están dos de las tres principales plantas fotovoltaicas del planeta.

España quiere seguir a la cabeza de la producción de energías renovables. El nuevo plan para el fomento de estas fuentes ecológicas prevé superar en 2020 los objetivos marcados por Europa y cubrir con un 22,7% el consumo final bruto de energía. La eólica, fotovoltaica, biomasa y termoeléctrica son algunas de las tecnologías de mayor crecimiento. El incremento de estas energías es una buena noticia para el medio ambiente y la economía española, que reduce así su endeudamiento y su fuerte dependencia de los combustibles no renovables del exterior e impulsa un nuevo modelo energético que contribuye a salir de la crisis.

Responde a las siguientes preguntas:

1)      ¿Cuál ha sido la energía más usada tradicionalmente en España?

2)      ¿Qué lugar ocupa España en el mundo en cuanto a potencia instalada de energía eólica?

3)      ¿Qué energías renovables son las que más han crecido en España durante los últimos años? Cita dos de ellas.

4)      Cita ventajas de este crecimiento en energías renovables según el texto leído.

5)      ¿Crees que los gobiernos hacen algo para promover las energías renovables? Explica cómo.

6)      ¿Qué se prevee para el año 2020?¿Qué piensas de ello?

7)      ¿Cuáles son los países que producen más energía eólica ?

8)      Cita 4 energías renovables que aparezcan en el texto.

9)      Ponle otro título al gráfico de abajo.

10)    Escribe de mayor a menor el consumo de estas energías según el gráfico.

11)   ¿Crees que el gráfico de abajo es fiable? ¿Por qué?

 

Lectura: ¡Hay que tomar medidas!

El submarino de investigación ISOAP ha resultado dañado al aproximarse a unas grietas volcánicas a gran profundidad. Los daños son elevados y están enviando un mensaje a superficie con la información necesaria para su rescate:

“SOS. Atrapados en el submarino. Situación desesperada. Cinco personas a bordo. El 80% de la tripulación tiene miedo. Depósito de 400 litros de aire comprimido para respirar. Consumimos 150 gramos a la hora. Profundidad 1500 metros. Escotilla de entrada de 100 centímetros de diámetro. Cada litro de aire comprimido tiene una masa de 50 gramos. Temperatura estabilizada a 20 ºC.”

Se interrumpe la comunicación.

a) Indica que datos son importantes para organizar la operación de rescate.

b) ¿Cuántas cantidades puedes identificar en el mensaje? Indicarlas.

c) ¿Qué magnitudes se indican en el texto?

d) ¿Qué unidades se citan en el texto? Escribe también sus abreviaturas.

e) ¿Cuántos gramos de aire tienen en el submarino?

f) La misión de rescate llegará en cinco días ¿sobrevivirán?

g) Realiza los siguientes cambios de unidades:

1)      50g a Kg    2) 450 cm a Km     3) 3,5 h a segundos    4) 28 L a mL     5) 59 cL a mL

h) Realiza los siguientes cambios de unidades  al Sistema Internacional:

1)      57,4 g       2) 17 minutos   3)   93,5 cL    4)  36 mg   5) 14,7 cm     6) 46 Km

i) ¿Qué porcentaje de la tripulación tiene miedo?

j) Si la escotilla es circular, ¿cuál es su superficie? Expresa el resultado en el Sistema Internacional

k) ¿Cuántos gramos de aire consumirá la tripulación en 4 horas?

l) Si tuvieran un depósito de 780 litros ¿cuál sería su masa?

ll) Si tuvieran 20000 litros de aire ¿Cuántos días podrían sobrevivir?

m) ¿Cuánto aire consume cada persona en una hora?

European Space Agency

2012, Año Internacional de la Energía Sostenible para todos

2019 Año Internacional de la Tabla Periódica

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