Actividades: La Energía

  1. Vamos a observar la variación en el consumo de las fuentes de energía que se ha producido en España entre los años 1973 1999. Para eso comparamos los diagramas de sectores de los dos años.

                                   

 

a)      Indica cuáles son las fuentes que han aumentado su consumo y las que lo han disminuido.

b)      España ha diversificado su consumo, repartiéndolo más entre las distintas fuentes. ¿En qué datos tienes que fijarte para asegurar que es correcta esta afirmación?

      2.   El consumo de fuentes de energía, solamente para la producción de electricidad en España en el año 1999, fue el que se indica en el diagrama de sectores:

 

a)      Representa dicho gráfico en un diagrama de barras.

b)      ¿Cuántas veces es mayor la energía eléctrica obtenida del carbón que la obtenida del gas?

c)      Por cada millón de julios obtenidos en energía eléctrica, ¿cuántos se obtuvieron del petróleo?

3.   Relaciona cada aparato eléctrico con el tipo de transformación de energía que
      produce.

       a)  Ventilador                                                       1. Calor

       b)  Bombilla                                                         2. Química

       c)  Horno                                                              3. Mecánica (cinética)

       d) Cargador de baterías                                     4. Radiante (luminosa)

4.   En cuál de las siguientes situaciones se produce la secuencia de
      transformaciones energéticas siguiente: potencial-cinética-potencial

a)   Una bola de acero que cae al suelo.

b)   Una pelota de goma que choca contra el suelo al caer desde una cierta altura.

c)   Un balón que sube al ser golpeado por el pie.

5.   Una de las siguientes propiedades no es característica de la magnitud energía. Di
      cuál es razonando tus respuestas: A) Se manifiesta en las transformaciones B)
      Sólo los seres vivos la poseen. C) Se puede degradar. D) Se transfiere de un
      sistema a otro. E) Se conserva siempre la energía total.

6.  Indica que tipo de energía tienen:
     a) Un coche circulando                             b) Una bombilla encendida
     c) Un libro sobre una estantería             d) Un gato persiguiendo a un ratón

7.  ¿Cuáles de los siguientes comportamientos te parece que no sirve para ahorrar
     energía?
     a) Utilizar el coche lo menos posible, dando prioridad al transporte público.
     b) No aislar térmicamente las viviendas.
     c) Apagar bombillas, televisores y demás aparatos eléctricos cuando no se vayan
     a utilizar.
     d) Utilizar vidrio retornable.
     e) Dejar durante mucho tiempo ventilando la casa en invierno.

8. Contesta si es verdadero o falso razonando tus respuestas:
    a) La energía cinética depende de la masa del cuerpo.

    b) Para que exista trabajo desde el punto de vista de la física sólo se necesita una
    fuerza aplicada al cuerpo.

    c) En una transformación siempre cambia la sustancia inicial transformándose en
    otra diferente.

9. La siguiente tabla representa las emisiones de dióxido de carbono, en España y
   Alemania en varios años, por la combustión de fuentes de energía. De ella se
   puede deducir: a) Alemania reduce sus emisiones y España las aumenta.   
   b) Alemania emite menos dióxido de carbono que España.
   c) El dióxido de carbono es malo para la salud.

Año

1980

1990

1995

1997

Alemania (Millones de toneladas)

1083

981

884

884

España (Millones de toneladas)

195

215

246

254

 

 

 

 

 

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Lectura: El ruido

Como sabes, las ondas sonoras que llegan a nuestros oídos son interpretadas y transformadas en el cerebro en sensaciones sonoras que pueden ser agradables (música, charla, etc) o desagradables (ruido). El ruido es una vibración desordenada producida por máquinas, vehículos, música estridente, etc. En los núcleos urbanos, el principal agente causante del ruido es el tráfico rodado, en particular los vehículos pesados y las motos y ciclomotores sin silenciador. 
El ruido constituye un tipo específico de contaminación acústica y como tal es identificado por muchos ciudadanos: en numerosas encuestas se encuentra entre los seis problemas principales que afectan al medio ambiente (como en el Estudio de reconocimiento de la problemática ambiental en los municipios españoles, FEMP, 1986, donde el ruido aparece por delante de los incendios forestales, la lluvia ácida, etc). Sin embargo, al tratarse de una contaminación invisible y ubicua (es decir, se encuentra en todas partes al mismo tiempo) no llama tanto la atención como el penacho de humos de las chimeneas de una fábrica o los vertidos al río de una factoría.

En el año 2007 y dentro de Andalucía, Sevilla (40% de los encuestados), Córdoba (36,2%) y Granada (31,8%) son las ciudades donde se percibe el ruido como principal problema ambiental a nivel local. Teniendo en consideración el tamaño de las ciudades, el ruido es considerado el segundo problema de importancia en los municipios mayores de 100.000 habitantes tamaño medio, y el principal en los situados entre 5.000 y 20.000 habitantes. Para las ciudades con poblaciones medias situadas entre 20.000 y 100.000 habitantes, este problema sigue siendo de gran importancia ya que los encuestados los sitúan en tercer lugar, solo por debajo de la falta de zonas verdes y la suciedad de las calles.

 

Actividades:

1) Señala en cuáles de los siguientes lugares existe mayor contaminación acústica:

-En el centro de las grandes ciudades        
-Cerca de las principales vías de tráfico
-En pueblos pequeños y aldeas                                      
– En un taller de reparación de vehículos
-Cerca del aeropuerto                                                  
-Cerca del mar
-En discotecas                                                             
-En una sala de conciertos de música

2) España es uno de los países miembros de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) cuya población está expuesta a mayores niveles de ruido. Observa la tabla siguiente y responde a las preguntas:

Niveles sonoros medios
superiores a

Ciudades
grandes

Ciudades
medianas

Pueblos
grandes

75 dB

9%

4%

6%

65 dB

73%

67%

62%

55 dB

98%

95%

95%

a) ¿En qué tipo de poblaciones es más grave el problema del ruido?

b) La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda no exponerse a valores medios sonoros superiores a 65 dB durante las horas diurnas (y a 45 dB durante la noche), pues provocan alteraciones de la salud física y mental. ¿Qué porcentaje de la población española supera esos límites durante las horas diurnas?

c) Recuerda que 75 dB supone una intensidad 10 veces superior que la que corresponde a 65dB.  Di qué porcentaje de la población española supera los 75dB como nivel medio de ruido y especifica en qué tipo de población se localiza.

3) Mira el siguiente mapa y contesta a las preguntas:

  Fuente de los datos: INE, “Censo de Población y Viviendas, 2001”
La contaminación acústica en España (% de viviendas familiares con problemas de ruidos exteriores)

 

a) Con respecto al ruido, ¿Andalucía crees que está por encima o por debajo de la media nacional?
b) ¿Existe alguna provincia andaluza que tengo mayor o  igual  porcentaje de ruido que Cádiz? ¿Cuál o cuáles?
c) ¿Qué significado crees que  pueden tener los círculos pequeños?
d) ¿Cuáles son las comunidades con más ruido?
e) ¿Y la provincia?

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2012, Año Internacional de la Energía Sostenible para todos

2019 Año Internacional de la Tabla Periódica

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